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塔斯马尼亚州朗塞斯顿一所公立小学的“圣诞活动改名风波”持续发酵。州长杰里米·罗克利夫（Jeremy Rockliff）因在社交媒体发文，要求教育部门介入学校的年终庆祝活动删除“圣诞节”字样，遭到教育工会批评，并面临道歉呼声。据ABC News报道，截至10月15日上午，该帖已吸引超过5,400条评论。
奇闻异事州长深夜发帖：圣诞传统不容放弃
10月14日晚间（周三），罗克利夫在个人Facebook账号上发表长文，称他注意到“学校年终庆祝活动正在努力消除所有提及圣诞节的表述”。他写道：“承认其他传统很重要，但这不是我们放弃自己传统的理由。”他同时强调：“圣诞节是让我们凝聚在一起的时刻，应该鼓励孩子们随时唱圣诞颂歌。”帖文结尾，他宣布“已请求教育部门介入”。这篇帖子没有点名任何学校，却在发布后12小时内收到超过5,400条评论，远超其平日帖子的互动量。据ABC News报道，评论中既有支持声，也有质疑州长越权干预学校自主管理的批评。
趣味新闻Trevallyn小学年终庆祝改名：多元还是退让？
被卷入风波的Trevallyn小学位于朗塞斯顿，是该州的一所公立小学。据当地媒体及网友评论，学校将原定名为“Christmas Festival”的年终活动改为了“End-of-Year Celebration”（年终庆祝），目的是让不同信仰和文化背景的学生都能参与。这一决定在家长中引发分歧，有家长向州长办公室投诉，也有人认为学校做法符合多元文化原则。澳大利亚教育工会塔州分会表示，学校是在与家长委员会协商后作出的决定，并非“禁止圣诞”。但州长在未沟通校方的情况下公开施压，反而使学校成为网络攻击的目标。
搞笑新闻教育工会斥责“可耻”的公开施压
“帖文将一所学校置于全国的敌意之下，这是可耻的。”工会发言人在一份声明中说。该发言人指出，代理校长及教职员工在帖文下方被大量网络评论点名，甚至受到骚扰。据法新社援引工会的消息，工会已向教育部门提出要求，请州长公开道歉，澄清“圣诞活动并未被禁止”。工会强调，尽管州长有表达观点的自由，但利用行政权力直接要求教育部门“介入”，是对学校自主权的干涉。工会还表示，该事件加剧了教师群体的职业焦虑，许多教师担心类似的日常教学决定会被政治化。
离奇事件事件时间线：从校内决定到全州热议
以下是根据ABC News及当地媒体报道整理的时间线：
| 时间 | 事件 | 关键方 |
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| 2026年10月9日 | Trevallyn小学通知家长，年终活动改名为“年终庆祝”，不再使用“圣诞”字样 | 校方 |
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| 10月14日晚间 | 州长罗克利夫在Facebook发文批评该做法，并要求教育部门介入 | 州长 |
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| 10月15日上午 | 帖文评论超过5,400条，教育工会公开批评州长，呼吁其道歉 | 工会、网友 |
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| 10月15日下午 | 教育部门尚未就“介入”请求作出正式回应 | 州教育部 |
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校方此前在一封致家长的信中解释，更名是“为了更好地体现学校社区的多样性，同时保留节日庆典的欢乐氛围”。但这一解释未能在社交媒体上平息争论。
社交媒体风暴下的教师处境
在州长帖文的评论区，部分用户从公开信息中挖出代理校长的姓名和照片，甚至出现要求其辞职的留言。工会发言人说，该校多名教师向工会反映，担忧个人安全与职业声誉受到影响。Trevallyn小学所在的北部学区负责人表示，学校将照常举行学年末活动，但具体细节不再公开，以避免进一步骚扰。另一方面，支持州长的网民则认为，公立学校不应回避澳大利亚的主流文化传统。两股意见在Facebook上反复交锋，使得事件远远超出了学校管理的范畴，演变为一场关于国家认同的辩论。
文化战争中的公立学校
这并非澳大利亚首次出现类似争议。2023年，悉尼一所学校因将“耶稣受难日”活动改为“秋日节”曾引发全国辩论；2025年，维多利亚州也有幼儿园因剔除“圣诞老人”形象被批评。塔州此次圣诞活动改名风波再次表明，学校正日益成为社会价值观冲突的前线。据法新社报道，多所公立学校表示，他们将持续关注教育部门是否会对Trevallyn小学采取后续指导，同时担忧“圣诞节”字眼会被其他学校从活动中移除，以免招致类似关注。律师指出，州长公开要求“介入”可能形成行政压力，但法律上学校自主权受《教育法》保护。
FAQ：家长关心的两个问题
Q1: 塔州公立学校真的禁止庆祝圣诞节了吗？
A1: 没有。根据ABC News的调查，Trevallyn小学只是将年终活动的名称从“圣诞活动”改为“年终庆祝”，并未取消圣诞相关活动或装饰。教育工会也证实，学校从未禁止圣诞节，更名决定来自家长委员会的协商。
Q2: 州长是否有权要求学校更改决定？
A2: 塔州教育部门的一位发言人表示，学校在课程与校内活动方面拥有自主权。不过，州长作为政府领导人，可以向教育部门表达关切。目前教育部门尚未发布任何强制命令，后续是否介入仍在讨论中。
这场“圣诞活动改名风波”揭示了一个更深层的课题：在多元文化社会中，如何既尊重传统又兼顾包容。州长与工会之间的对峙，实际上是对公立学校教育边界的争论。无论最终结果如何，塔州公立学校在成为政治角力场之外，更需要的或许是回归教学本位。
